четверг, 30 января 2020 г.

Германию разгромил вчерашний советский школьник

Пишет burckina_new в ЖЖ:

Число школ открытых при Сталине
и закрытых при Путине


Как я уже писал ранее, нынешняя власть в России очень любит спекулировать на Победе советского народа в Великой Отечественной войне, 75-летний юбилей которой пышно и пафосно собрались праздновать в этом году. 

Праздновать так, будто это они победили в войне под своим триколором, а не Красная армия под руководством Сталина.




Кроме победы власть очень любит спекулировать и на других событиях, которые власть считает либо ошибками, либо преступлениями сталинского режима. 

Индустриализации, коллективизации, репрессиях и прочих. 

Не понимая, что Победа в войне прямо связана с этими событиями. Или делая вид, что не понимает. 

Меж тем не будь коллективизации, индустриализации и даже предвоенных чисток, то не было бы и Победы, т.к. она есть прямое следствие того, что происходило в СССР в 20-е и 30-е годы ХХ века.

Кроме этих событий важно помнить, что Победы бы не было, если бы большевики не совершили в стране культурную революцию

Фактически Германию разгромил вчерашний советский школьник, родившийся перед самой революций или после нее. Нельзя было в той войне победить, не имея в стране массового среднего образования. Только грамотный человек мог освоить сложную технику и вооружение, поступившие в войска, благодаря тысячам построенных до войны сложных производств.

В свете этих соображений полезно взглянуть на статистику открытых большевиками до войны школ:




Ссылки: 1, 2, 3, 4, 5.

Из графика понятно, что до войны в СССР с 1923 по 1940 год было построено 101,9 тысяч школ. 6 тыс. школ в год или 16,4 школы в день. 

В них получили образование порядка 40-50 млн. школьников.

Теперь сравним эти цифры с теми, которые нам обеспечил самый главный антисоветчик, критик и обвинитель во всех грехах Сталина и Ленина -- Владимир Путин.




Источник: статежегодники Росстата разных лет.

Из графика понятно, что с 2000 по 2018 год было было закрыто 27,5 тысяч школ. По 1,53 тыс. школ в год или 4,2 школы в день.

Подытоживая факты. 

Человек, который закрывает по 2,3 промпредприятия и по 4,2 школы в день, обвиняет в многочисленных преступлениях перед народом человека, который строил для народа по 2,5 крупных завода и 16 школ в день.

Человек, который спекулирует на Победе 1945 года, обвиняет в многочисленных грехах человека, который эту самую Победу организовал и лично руководил Красной армией.

Комментарии, как говорят в таких случаях -- излишни. Бывали у нас и похуже правители в нашей истории, но не было подлей.

источник

---
Широка страна моя родная (1939.СССР) 
Песня Советского Союза


---



---

Пишет Олег Вещий в ЖЖ:

При Ленине созданы целые институты 
и десятки научных центров



Только в 1918 – 1919 гг. было создано 33 научно-исследовательских института. К 1923 г. число НИИ достигло 56, а в 1929 г. – 406.
Нынешние лукавые вопросы: «как сделать конкурентоспособной российскую науку, российской образование» – следствие очевидного регресса последней четверти века – времени, когда наследие Ленина истребляется, а имя его поливается тоннами лжи.

***
В тяжелейшие годы отражения международной капиталистической интервенции 1918-1920 гг. (как минимум, 14-ти стран, в том числе, всех крупных капиталистических стран и участников первой мировой войны), в годы борьбы с белогвардейскими армиями Владимир Ильич Ленин и руководимая им Советская Россия создавали ИНСТИТУТЫ (!!!), десятки (!!!) научных центров.

Сравните деятельность Ленина с "делами" нынешних либералов и станет понятнее, почему у нищих мозгом либералов главным производством является ложь про Ленина и его последователей.

  • 1918, январь - инженер (будущий академик) Г.О. Графтио по поручению Ленина разрабатывает смету на строительство Волховской ГЭС.

  • 1918, март - Летно-научная база под рук. профессора Жуковского. Совместная работа с Расчетно-испытательным бюро при Высшем техучилище (МГТУ имени Баумана).

  • 1918 - Ленин на встрече с русским учёным Винтером попросил начать активную работу в ядерной энергетике.

  • 1918, март - предложение Ленина Академии наук организовать исследования в области ядерной энергетики

  • 1918, май - создается Институт по изучению мозга и психической деятельности.

  • 1918, июнь - II Всероссийский авиационный съезд.

  • 1918, июль - Первый завод по производству радия.

  • 1918, август - создание Михаилом Бонч-Бруевичем по поручению Ленина Высшего геодезического управления и госпредприятия

  • «Аэрофотосъемка».
    1918, сентября - Институт физико-химического исследования твердого вещества.

  • 1918, октябрь - ЦАГИ - Первый в мире институт во главе с Жуковским и Туполевым, объединяющий широкий круг исследований.

  • 1918, декабрь - создаются:
    - Государственный институт прикладной химии;
    - Научный химико-фармацевтический институт.

  • 1918 - Первая радиолаборатория в Твери.

  • 1918, декабрь - более крупная Нижегородская радиолаборатория.

  • 1918 - Комиссия по артиллерийским опытам (КОСАРТОП). Она создала программу создания новых орудий, боеприпасов и приборов.

  • 1919, январь - Российский научный химический институт.

  • 1919 - Физико-механический факультет при Петроградском политехе.

  • 1919 - Комиссия по развитию тяжелой авиации (КОМТА)

  • 1919, июль - Российский астрономо-геодезический институт (АГИ).

  • 1919, декабрь - Государственный вычислительный институт (ГВИ).

  • 1923, апрель - институты АГИ и ГВИ реорганизуются в единый

  • Государственный астрономический институт.

  • 1920, март - Шуховская радио-телебашня на Шаболовке.

  • 1920, ноябрь - Институт инженеров Красного Воздушного флота (ВВИА им. Жуковского).

  • 1920 - Первый факультет воздушных сообщений в Путейском институте.

  • 1920 - открылись:
    - Институт инженеров Красного Воздушного флота (ВВИА им. Жуковского);
    - Государственный институт народного здравоохранения;
    - Биохимический институт им. А. Н. Баха, Институт контроля вакцин и сывороток;
    - Туберкулезный институт;
    - Институт социальной гигиены и др.

  • 1920 - Постановление Съезда советских металлургов о развитии электролитического получения магния для алюминиево-магниевых сплавов.

  • 1921, январь - Первый советский гражданский самолет – тяжелый триплан «КОМТА».

  • 1921, январь - по указанию Ленина создаётся Комиссия по разботке программы развития «воздухоплавания и авиастроительства».

  • 1921, февраль - по инициативе В.А. Стеклова создаётся Физико-математический институт.

Тогда же постановлением Главпрофобра и Коллегии народного Комиссариата почт и телеграфов от 31.01.1921 на Электротехникума народной связи им. Подбельского был образован Московский электротехнический институт народной связи им. Подбельского (МЭИНС)*

  • 1921, ноябрь - созданы институты:
    - Государственный рентгенологический и радиологический (медико-биологический институт);
    - Государственный физико-рентгенологический институт;

  • 1921, декабрь - Радиевый институт.

  • 1922 - Первый ускоритель элементарных частиц.

  • 1921 - Плавучий морской исследовательский институт (Плавморнин).

  • 1921 - Экспериментальная мастерская новейших изобретений (ЭКСМАНИ – экспериментальную мастерскую новейших изобретений).

  • 1922, октябрь - Комиссия при ЦАГИ по постройке металлических самолетов во главе с Туполевым.

  • 1922, декабрь - 3-летняя программа развития авиапрома.

  • 1921—1923 - организованы Астрофизический институт, Биологический институт им. К.А. Тимирязева, Географический институт.

  • 1922 - при МГУ было организовано 11 научно-исследовательских институтов. При физико-математическом факультете:
    математики и механики, физики и кристаллографии, минералогии и петрографии, зоологии, ботаники, антропологии, астрономо-геодезический, геологический, почвенный, географический и химический
    При медицинском факультете — Институт высшей нервной деятельности.

  • 1922 - Первая в мире трансляция концерта по радио.

  • 1923 - Институт аспирантуры для подготовки научных кадров

  • 1923 - производство 400-сильного авиамотора (американского «Либерти») и 300-сильного «Испано-Сюиза» и разработка советского авиадвигателя М-11.

  • 1924 - Первый в мире цельнометаллическим двухмоторным бомбардировщиком ТБ-1.

  • 1924 - единый Госавиатрест.
Только в 1918 – 1919 гг. было создано 33 научно-исследовательских института. К 1923 г. число НИИ достигло 56, а в 1929 г. – 406.

***
* МЭИНС добавил в своём комментарии т. mrak_tda

О развитии ядерной энергетики в Советской России см. «Укрощение ядра. Страницы истории ядерного оружия и ядерной инфраструктуры СССР» Саров, Саранск, Типография «Красный Октябрь», 2003.
Упоминание о том, что эта отрасль стартовала в Советской России в 1918 году, так же есть в докладе

«ЯДЕРНОЕ НАСЛЕДИЕ СССР», "X Московская Международная Историческая Модель ООН РГГУ"
---







суббота, 25 января 2020 г.

Социальная политика в Советском Союзе

"до Советской Власти такого понятия, 
как социальная политика, 
вообще не существовало"

ДМИТРИЙ БЕЛЯЕВ

Далеко не всегда можно понять, оплевывая историю своей страны — делает ли это тот или иной человек от невежества или от обиды?

Когда вспоминают Советский Союз, некоторым вспоминается только плохое. Будто бы ничего хорошего не было. Но ведь все мы прекрасно знаем, что это не так.

Предлагаю вашему вниманию уникальный материал Виталия Овчинникова о том, какие реальные достижения в социальной сфере Советский Союз явил на зависть всему миру, за что его ненавидели и боялись страны капиталистического лагеря.


Светлый путь (1940.СССР). Раскрашено.


Если ролик не открывается, вот другая ссылка.

---

«Мировому сообществу пора бы уже поставить памятник благодарного человечества Советской власти за ее достижения в социальной сфере. Ибо до Советской Власти такого понятия, как социальная политика, вообще не существовало.

Почему? Причина простая. Ведь Советская власть была особенной властью на земле

Сущность Советской власти заключается в том, впервые в истории человечества государством стала управлять не меньшая часть его населения, состоящая из представителей высших слоев общества, ее аристократии и ее денежных мешков, а ее самая массовая, трудовая часть, состоящая из представителей рабочих, крестьян, служащих и интеллигенции. Управляют они государством через свои массовые организации, так называемые, Советы депутатов трудящихся, выбираемые с помощью свободных, демократических выборов.

И Советская Власть выработала совершенно иные взаимоотношения между нею и своими гражданами, которых до того никогда не существовало на земле. Какие именно? Давайте посмотрим.

Во-первых, Советская Россия дала своим гражданам все то, что необходимо для нормального развития человеческой личности в современном обществе. И что никогда не давало ни какое другое государство в мире за всю историю существования человечества. Именно в Советской России судьба каждого ее гражданина зависела только от него самого, а не от количества денег на его счетах. И государство активно помогало ему в реализации этих его стремлениях

Я позволю себе напомнить бывшим гражданам Советского Союза, что в Советское время Советское государство помогала своим гражданам жить, поэтому каждый гражданин своей страны имел [абсолютное] право на многие, многие социальные блага. Те самые блага, которые гражданам нынешней России даже и не снятся

Я напомню их. Вот они:

1.Право на восьмичасовой рабочий день. Впервые в мире в истории человечества.

2. Право на ежегодный оплачиваемый отпуск. Впервые в истории человечества.

3. Невозможность увольнения работника по инициативе администрации или хозяина без согласия профсоюзной и партийной организации.

4. Право на работу, на возможность зарабатывать себе на жизнь своим трудом. Причем выпускники профессиональных учебных заведений имели право на обязательное трудоустройство по трудовому направлению с предоставлением жилья в виде общежития или квартиры.

5. Право на бесплатное общее и профессиональное образование. Причем, как среднее профобразование, так и высшее. Впервые в мире.

6. Право на бесплатное пользование детскими дошкольными учреждениями: детскими яслями, детсадами, пионерлагерями. Впервые в мире.

7. Право на бесплатное медицинское обеспечение. Впервые в мире.

8. Право на бесплатное санаторно-курортное лечение. Впервые в мире.

9. Право на бесплатное жилье. Впервые е в мире.

10. Право на свободное высказывание своих взглядов по всем проблемам современной жизни страны. Впервые в мире.

11. Право на защиту государства от произвола местных начальников и чиновников. Впервые в мире.

12. Право на бесплатный проезд к месту работы или учебы по индивидуальному, оплачиваемому государством проездному документу. Впервые в мире.

Кроме того, женщины имели право на целый ряд дополнительных своих льгот:

1.Право на трехлетний оплачиваемый декретный отпуск с сохранением рабочего места.

2. Право на бесплатную патронажную службу ребенку сроком до одного года.

3. Право на бесплатную молочную кухню для новорожденных до трех лет.

4. Право на бесплатное медицинское и санаторно-курортное лечение при любых детских заболеваниях.

Ни в одной стране мира ничего подобного не было и не могло быть даже в помине. 

Кое-какие социальные блага в зарубежных странах стали появляться лишь после Второй мировой войны в результате мощного рабочего движения, вызванного существованием на планете Советского государства, Государства рабочих и крестьян.

Имея за спиной такие мощные Социальные завоевания, Советский человек искренне гордился своей страной, зная, что его страна обладает колоссальными достижениями в развитии своего народного хозяйства, а именно:

1. Мы сами, без чьей-либо посторонней помощи восстановили разрушенное народное хозяйство страны после Первой мировой и Гражданской войны, и после Великой Отечественной войны. Такого народного Подвига история человечества не знала никогда.

2. По всем экономическим показателям развития народного хозяйства страны мы со второй половины двадцатого века занимали прочное второе место в мире после США. И не надо забывать, что по просторам России в двадцатом веке прокатились три чудовищные войны, а на территории США войн вообще не было в течение последних полтораста лет.

3. По количеству зарегистрированный в год изобретений мы занимали тоже второе место после США. А этот показатель говорит о техническом уровне нашего промышленного производства. Этот уровень был сопоставим с Американским, с первой экономикой мира!

4. Мы обладали лучшей в мире системой общего и специального профессионального образования, на которую только сейчас начинают переходить Америка. И наши школьники и студенты на всех интеллектуальных Олимпиадах мира всегда занимали призовые места, далеко опережая представителей остальные страны мира.

Вспомните слова Американского президента Джона Кеннеди, сказавшего с горечью в шестидесятых годах о том, что русские выиграли у Американцев соревнование за Космос за школьной партой и что нам, американцам, пора перенять именно русский опыт образования.

5. Мы обладали лучшей в мире системой профилактического здравоохранения, на которую только сейчас начинают переходить Америка и Европа.

6. Мы обладали лучшей в мире системой физической и спортивной подготовки населения страны, на которую уже перешел Китай и начинают переходить целый ряд цивилизованных стран мира.

7. Мы обладали одной из лучших в мире системой освоения космоса, с которой могла соперничать лишь Америка.

8. Мы обладали лучшей в мире военной техникой, с которой могла соперничать лишь Америка.

Можно еще добавить сюда несколько слов о том, что мы имели страну, с которой в мире считались и которая являлась Великой Державой с Великой историей, с Великой промышленностью, с Великой наукой, с Великой культурой, с Великим образованием и Великими идеями по построению нового общества на земле, справедливого для всех людей страны, а не только для богатых.

И все иностранцы, бывающие у нас, отмечали у граждан СССР чувство глубокого патриотизма и чувство глубокого собственного достоинства у Советских граждан. 

Ведь Советская власть была нашей властью! А не властью тех, кто стоит надо нами по социальной лестнице и кто нас за людей не считает! Поэтому слова Маяковского «Читайте, завидуйте, я – гражданин Советского Союза!» мог с гордостью произнести любой гражданин страны независимо от своего местожительства и социального положения.

И я в Советском Союзе был самым свободным человеком в мире и мог делать все, что считал необходимым, что считал нужным, что мне позволяла совесть и наш Уголовный Кодекс.  
Я был хозяином своей страны под названием Советский Союз. Поэтому я имел право говорить все, что считал нужным, не боясь никаких последствий и не спрашивая ни у кого на то никакого разрешения. И я всегда выступал на партийных и профсоюзных собраниях с критикой своего начальство за недобросовестную работу, если она таковой являлась!

Я писал критические статьи, которые широко публиковались не только в местной печати, но и в Союзной – в «Правде», в «Комсомолке», в «Известиях» Попробуйте сказать сейчас что-нибудь такое своим нынешним хозяевам, вышвырнут мгновенно, не спрашивая ни у кого никакого разрешения! И никакие суды не вернут вас обратно. А в Советской стране ни один руководитель не имел права уволить своего подчиненного без согласия профсоюзной и партийной организации его предприятия. А это согласие получить было не так просто!

Советское государство было по настоящему народным государством и каждый из нас в прямом смысле слова отвечал за все происходящее в городе. Мы сами составляли и обосновывали годовые и перспективные планы развития своих предприятий по всем производственным и социальным переделам. Из министерства мы получали лишь контрольные цифры. Все остальное мы делали сами. Министерство только утверждало наши планы и выделяло на их освоение деньги.

Мы «дружинили» по городу совместно с милицией и у нас не было пьянок и драк во дворах, как сейчас. Каждое подразделение завода отвечало за состояние выделенной ему улицы и мы занимались их озеленением, убирали улицы городов своими силами и они не были такими грязными и запущенными, как сейчас. [В некоторых частях городов сейчас чисто благодаря труду бесправных гастарбайтеров.]

Мы, коллектив завода, сами строили себе жилье, спортивные заводские сооружения и потому не позволяли всяким недобросовестным жителям его портить, как сейчас. Мы сами построили себе великолепнейший заводской Дворец Культуры, где работали десятки творческих кружков для наших детей! 

Зато сейчас там разместились десятки ночных клубов с полуголыми девицами для обслуживания примитивных интересов современных «жирных» города.

Мы построили своими силами и силами других заводов города великолепный городской стадион с целым комплексом спортивных сооружений, включая ледовый дворец, где занимались бесплатно спортом наши дети и дети других жителей города.

Каждая школа города имела своего шефа и мы, заводчане, бывали в школах своими людьми, помогая школам не только в их хозяйственной деятельности, но и в педагогической. Представители завода часто читали лекции и вели уроки в своих подшефных школах. Они были своими людьми в школе. И сообщить на работу родителям о плохом поведении или учебе их сына или дочери, считалось самым страшным наказанием для подростка.

Отличительной особенностью Советского человека являлось обостренное чувство коллективизма. И никогда Советский человек в самом своем принципе не был одиночкой индивидуалистом. Он всегда ощущал и чувствовал себя членом коллектива. И в детском саду, и в школе, и в институте, и на производстве. Именно на этом принципе и была основана Советская система организации труда. Первичной ячейкой любого трудового коллектива являлась бригада, бюро. Будь то завод, строительство, колхоз и так далее.

А бригада – это профгруппа. А профгруппа – это обязательные собрания по всем вопросам жизни бригады. И члены бригады все знали друг про друга. Включая личную и семейную жизнь. И при необходимости, активно вмешивались в эту самую жизнь. Вплоть до того, что решением бригады зарплату запрещали на руки выдавать провинившимся ее членам, а только его жене или гарантию давали судебным органам на взятого под суд члена бригады.

Слышу визг демократов – опять эти парткомы и собрания, опять это беспардонное вмешательство в личную жизнь! Пошли, мол, вы все к черту – как хочу, так и живу! У нас демократия! 

 И ему, этому демократу, плевать на то, что при этой его «гребаной» демократии, жене запившего мужа или пропадающего от наркотиков сына даже пожаловаться некуда! А раньше она шла за помощью на работу, в партком или в бригаду. И ей помогали! 

 И этой нынешней вакханалии семейной преступности даже и в намеке не было!

Поэтому я всерьез заявляю – долой эту нынешнюю, звериную демократию! Да здравствует Советская демократия!»

Источник: еженедельная газета «Завтра»

Здесь речь идёт о достижениях в социальной сфере, а не о бюрократии последних десятилетий и репрессивном аппарате первых.

Поэтому давайте поступим так. Если кому есть что оспорить по конкретному приведённому выше списку — пожалуйста, в комментарии. Если кто-то начнёт уходить от темы и возопит о репрессиях — сам станет жертвой репрессий, только виртуальных. А кто будет уважительно относиться к теме статьи, получит социальную поддержку — удовлетворение тем, что по-новому открыл для себя известные данные о Советском Союзе.


---



вторник, 14 января 2020 г.

Чем вредна философия в наше время. А.Шилов.

Самообразование - важнейший и мощнейший инструмент человека.
Пример из опыта марксиста Александра Шилова:



Вопрос А.Шилову от группы "Обо всём понемногу» / К. Воронцов и сотоварищи":

"Никогда не понимал, а что плохого в идеализме как философском течении? Почему левые бегут от него как чёрт от ладана? Разве основной вопрос философии до сих пор решён, и у одной из сторон есть неопровержимые доказательства неправоты другой? Этим и отталкивают марксистские ортодоксы. Мне кажется, исповедуя как религию свои догмы, они сами же сужают себе круг обзора.
 Собственно, поэтому СССР и левое движение сыграли в ящик, что тогда, что сейчас. Не повод ли задуматься о превращении в секту имени святого Маркса?.."

ОТВЕТ А.Шилова:

«Обо всём понемногу» / К. Воронцов и сотоварищи, А что хорошего в выдумках, выдаваемых идеалистами за факты?

«Обо всём понемногу» / К. Воронцов и сотоварищи и Константин, Кроме того, что Вам обоим здесь товарищи уже ответили, могу добавить, что я много лет подряд не в бирюльки играюсь, а отыскиваю именно причины, сделавшие возможным захват власти в СССР контрреволюционерами 2-15 марта 1953 года.

Причин этих я отрыл уже довольно много, - практически о всех из них я рассказывал в этой группе и у себя на странице. В том числе, я подвергал критике многое из того, что делалось в СССР неправильно, - из того, что не нашло должного развития для того, чтобы диктатура пролетариата действительно стала прочной.

А у них (у строителей социализма) даже пролетариата якобы не стало аж в 1935-м году: но они ИДЕАЛИСТИЧЕСКИ выдумали некий рабочий класс, который якобы не пролетариат, класс колхозного крестьянства (полупролетариев туда записали), и класс советской интеллигенции (сюда они всем скопом записали и пролетариев и надсмотрщиков всяких).

Мало ошибок, получившихся только лишь из-за идеализма, недававшего понимать толком труды Маркса, Энгельса и Ленина? Ну так было ещё и идеалистическое принятие Конституции полной диктатуры пролетариата (причём, довольно слабенькой и статичной конституции) лет на 15-20 раньше времени.

Кроме того, 
вред от идеализма очень огромный уже в том, что буржуазия и буржуазные революционеры (ещё начиная с Лассаля, Бебеля, В. Либкнехта, Каутского, Плеханова), контрреволюционные пролетариату, были вооружены идеалистическим диалектическим методом Гегеля, коим они старательно подменивали материалистический диалектический метод Маркса. 

Фашистскую идеологию тоже разрабатывали философы-неогегельянцы, и тоже с помощью идеалистического метода Гегеля - на 1-м (в Гааге) на 2-м (в фашистском Берлине) и на 3-м (в фашистском Риме) международных гегелевских конгрессах. Троцкий научился врать как Троцкий тоже благодаря виртуозному владению спекулятивным идеалистическим методом Гегеля.
Мало вреда от идеализма?

Если победа буржуазии над коммунизмом в СССР, если уничтожение буржуазией только в борьбе с коммунизмом почти 100 млн человек за 20-й век кажутся Вам чем-то мелким, то позвольте спросить: а куда можно зарыть совесть, чтобы ко всему этому относиться спокойно, и спокойно относиться к философам-идеалистам, и призывать дружить и объединяться с буржуазными философами и контрреволюционерами, а так же со вскормленными ими (философами и контрреволюционерами)социалистическими сектантами?

Вопрос к А.Шилову от Константина:

RE: "а как называется набожная вера в то, что советская власть могла быть уничтожена за жалкие 2 недели?"

Ответ А.Шилова:

Это Ваши, 
Константин, идеалистические выдумки, никак не связанные с реальностью.

Мои аргументы не ограничиваются лишь данным моим комментарием, к которому вас угораздило прикопаться. Только на краткое перечисление отрытых мной причин, благодаря которым стал возможен буржуазный переворот в СССР, уйдёт несколько часов. Уж извольте порыться в Библиотеке ИМЭЛС и у меня на странице, начиная с 2015 года.

Не буду скрывать, что в начале 2015-го года я сам ещё во многом заблуждался, в т.ч. и про то, что "после смерти И.В. Сталина бывшие члены Политбюро, при поддержке ЦК КПСС, организовали переворот". Хотя и даже в этой работе я намекал о возможно насильственной смерти Сталина.

Однако, работа "Как разрушали СССР" была одной из последних моих работ, где я об этом именно так писал: https://www.opentown.org/news/67051 За эту работу я, вполне заслуженно, получил от члена союза писателей, троцкиста Константина Ковалёва: http://rednews.ru/news/stat_i/konstantin_kovaljov_nei..

Затем, в т.ч. и обозлившись на критиканов и плагиаторов кусочков моих работ типа М.В. Попова, я круто перешёл от идеализма к материализму, умудрившись фактически овладеть частью диалектического метода Маркса (даже не подозревая об этом), работая над изучением и анализом истории СССР, работая над изучением трудов Ленина, Маркса и Энгельса в их взаимосвязи и в их связи с историческими условиями на тот момент.


источник

---
НАУЧНЫЙ ФУНДАМЕНТ МАРКСИЗМА

Если ролик не открывается, вот другая ссылка.

---